Interaktives Skillstraining für Borderline-Patienten

Univ.-Prof. Dr. med. Martin Bohus Einer der führenden internationalen Experten auf dem Gebiet der Borderline-Störung. Ordinarius für Psychosomatische Medizin u. Psychotherapie an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg sowie Ärztlicher Direktor der Abteilung Psychosomatische Medizin u. Psychotherapie am Zentralinstitut für Seelische Gesundheit Mannheim. 1. Vorsitzender im Dachverband Dialektisch Behaviorale Therapie (DDBT e.V.). Wegweisende Veröffentlichungen und Buchbeiträge sowie internationale Gutachter- und Beratertätigkeit. Martina Wolf-Arehult Dr. phil., Dipl.-Psychol. Psychotherapeutischer Schwerpunkt auf der Dialektisch-Behavioralen Therapie, seit 2010 Leitung des DBT-Teams für erwachsene Patienten und im Kinder- und Jugendbereich sowie des Essstörungsteams an der Universitätsklinik Uppsala, Schweden.

AUS DEM INHALT 1 Skillstraining 1.1 Grundlegendes zum Skillstraining 1.2 Was versteht man unter Skills, und wie werden sie vermittelt? 1.3 Rahmenbedingungen und strukturelle Aspekte 1.4 Struktur der Sitzungen 1.5 Das interaktive Skillstraining (Software-Keycard) 1.6 Therapeutische Methodik 1.7 Skillstraining unter (teil-)stationären Bedingungen 2 Die Module des Skillstrainings 2.1 Modul Hintergründe und Fakten 2.2 Modul Einführung in das Skillstraining 2.3 Modul Achtsamkeit 2.4 Modul Stresstoleranz 2.5 Modul Umgang mit Gefühlen 2.6 Modul Zwischenmenschliche Fertigkeiten 2.7 Modul Selbstwert 2.8 Modul Umgang mit Sucht 3 Die Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) - Grundlagen 3.1 Diagnostik 3.2 Epidemiologische Daten 3.3 Differentialdiagnose und Komorbidität 3.4 Verlauf und Prognose 3.5 Bio-Soziales Entstehungsmodell 4 Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) - eine Einführung 4.1 Behandlungsmodule 4.2 Zur Gestaltung der therapeutischen Beziehung 4.3 Therapeutische Grundhaltung 4.4 Behandlungsphasen 4.5 Wahl des Behandlungsfokus 4.6 Behandlungsebene und -methodik 4.7 Modifikationen